包头哪家高三数学辅导班针对性强高考冲刺提分

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策略是影响学业成绩的又一因素.中学生年龄处于青春期,学习的自主性差,往往是课上听课,课后完成作业了事.没有形成课前预习、课后复习,努力寻求优解答,解题后进行总结、归纳、推广和引伸等科学的学习方法.

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包头哪家高三数学辅导班针对性强？高考冲刺提分。不注重数学的理解,偏重于课本上定义、公式、定理的记忆,对于所学的知识不会比较,不善于归纳,没有形成完整的学习操作系统,学生们尚未从初中手把手教的机械识记、死记硬背的学习方法中解脱出来,无法适应高中数学的学习,终严重影响了知识摄入的数量与质量,逐步形成了对高三数学学业发展相滞后的状况.
考试障碍.数学学不好的同学,往往在数学考试中无法得到正常发挥,这种心理障碍大体在考试中表现为：惧怕心理,考试时速度慢而来不及完卷.心理焦急造成审题马虎,发生各种审题错误,甚至漏做题目.由于前一个题目不会做,手在做下一个题目,脑子里还在想前一个题目,因而造成简单计算失误.处理不好“不全会”与“全不会”关系,因而对于某个题目,部分理解掌握的也不做,造成全题失分.考试障碍严重影响学生正常数学水平的发挥,使学生得不到满意的数学成绩,久而久之,就会对数学学习产生厌恶的情绪.
教师教学方法不当.由于受应试教育的影响,数学教学仍在不同程度上存在着下列情况：教学方法上灌输型盛行,忽视对学生的研究、对知识分叉点的研究.教师讲得过多,学生练得过少,教师一讲到底包办教学,学生静心听讲,其思维完全处于被动应付状况,缺乏积极参与主动思考,忽视知识的形成,使一些知识在理解上出现片面而又得不到及时矫正的学生渐渐造成了数学学不好.作业布置过多或偏少,学生作业抄袭现象严重,作业有效度极低,学生普遍把作业当作“任务”对待,因此,学生把作业当成任务,而不是用于检测自己的水平,也同时失去了对学科钻研的兴趣.

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